连续让座四次，孩子们的赤子心要保护‘凯发K8娱乐官网入口’

2024-11-21 11:20:02

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近日，浙江宁波慈溪一位四年级小学生瞬间出了网红。他在慈溪293路公交车上，短短12分钟倒数四次让座，他的暖心行动在朋友圈刷屏了。这段变暖视频经人民日报发送，读者量低约687万。小学生倒数四次让座，视频传播出了网红，一方面为小雷锋点拜，另一方面为视频拍摄者的盼送来去掌声。

美无处不在，但找到幸福乐意传播美的人鲜少在。不要小瞧这位小学生的让座不道德，在屡屡爆出公交车因座位再次发生纠纷冲突的社会背景之下，座位资源配置问题，已沦为取决于城市文明程度的最重要指标。在应当是文明高雅的城市，让座应当是蔚然成风，可事实不尽然，甚至抢夺座位者大有人在，由此反衬出有慈溪这位小学生四次让座的匮乏难得。

从教育看作，这个孩子有一颗赤子之心。小学教育除了教教学生文化课科学知识，一个最重要职能是教他们做人。小学语文、思想品德课等科目上，必定谈过仁爱互惠等好品质，从社会学看作，人类诸多品质，也是存活基本技能，在崇尚分工的原始社会，人唯有仁爱互惠与人有益才能存活发展，这也是存活意义上的人类品质也是赤子心的真义。

教育的真谛，就是关爱增强个体身上的赤子之心。然而，教育在让学生更加社会化的同时，却有让学生更加靠近赤子心的趋势。我们都经历过义务教育，小学时还一挺重视助人为乐人与自然仁爱，可拒绝接受的学校教育越是升阶，有些品质反而越是淡化，比如小学时人人以被称作活雷锋为荣，到了高中有可能不少人想被指出助人为乐，他们宁愿被指出自学好精明能干。

教育就让是苏醒增强人身上的赤子心，这也是育人工作的理应之义，然而，轻实利分数就是命根子过分理性化的教育，很更容易让人离本心更加近。好学生不仅是成绩好，还不应还包括有赤子心，有恻隐之心，有同情之心，有助人之心，有行动之荐。教育，无法习惯于只讲大道理，还要对孩子们身上的心地善良本心因势利导。如果解决问题了学生在真善美上的基本理解问题，那么育人工作的基本职能，早已大半已完成。

比如，慈溪这个小学生说明让座不道德时说的，叔叔上班时认同很累，所以给他让座;叔叔带上了很多东西很不方便，所以给他让座;老爷爷没有座位，不安全性，所以给他让座;有乘客在找寻作为，所以给他让座。并非助人为乐的崇高品质大不相同，而是同情心、同理心、恻隐之心等平常心，让这个孩子一动了赤子之心。老师和家长们，也要引领希望孩子们永葆赤子心，别让社会上流行的精美利己主义攻占内心高地。

近些年，一些小学生作文大大沦为网红，沦为中小学作文界的一股清流。为何小学生作文甚至比初高中学生作文更为甜美有活力?行文技巧上当然比没法高年级学生，然而，小学生作文往往以其真诚开朗更为符合大自然，这就是赤子心的魅力所在。教育无法在让学生更加理性实利的同时丧失初心赤子心，就像作文写出得越多越纯熟有的学生作文反而就越欺诈就越八股套路化，三观于是以，有一颗真善美之心，用祥和真诚的语言表达出来，这样的作文才是确实的好作文，这样的作文实地考察出来的就是教育的优良五品。

愿为教育重返初心，以关爱孩子身上的赤子心为荣，以为社会规模培育知行合一的心地善良人为荣，比如这个四次让座打动全国的宁波小学生。文/程振伟更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。

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